தண்ணீர் & நம் உணர்ச்சிகள்

தண்ணீர் மீது நம் மனதில் சக்தி வாய்ந்த மற்றும் நேர்மறையான விளைவுகள்

சிலர் கடல்மீது காதல் கொள்கிறார்கள். சிலர் அதை அஞ்சுகின்றனர். நான் நேசிக்கிறேன், வெறுக்கிறேன், பயப்படுகிறேன், மதிக்கிறேன், வெறுக்கிறேன், வெறுக்கிறேன், வெறுங்கையுடன், அடிக்கடி அதை சாபமாக்குகிறேன். இது எனக்கு சிறந்த மற்றும் சில நேரங்களில் மோசமான வெளியே கொண்டு.

- ROZ SAVAGE

தண்ணீருக்கான நமது பரிணாம இணைப்புக்கு அப்பால், மனிதர்கள் ஆழ்ந்த உணர்ச்சி உறவுகளைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். தண்ணீர் எங்களுக்கு மகிழ்விக்கிறது மற்றும் எங்களுக்கு ஊக்கமளிக்கிறது (பப்லோ நெருடா: "கடல் எனக்கு தேவை ஏனெனில் அது எனக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது").

வின்சென்ட் வான் கோக்: "மீனவர்கள் கடலுக்கு ஆபத்தானது மற்றும் புயல் பயங்கரமானதாக இருப்பதை அறிவார்கள், ஆனால் இந்த ஆபத்துக்களை ஒருபோதும் கண்டிராத காரணத்தால் அவர்கள் ஒருபோதும் கண்டதில்லை"). இது பிரமிப்பு, அமைதி, மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றின் உணர்வுகளை உருவாக்குகிறது (தி பீச் பாய்ஸ்: "ஒரு அலையைப் பிடிக்கவும், நீ உலகின் மேல் உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கிறாய்"). ஆனால் ஏறக்குறைய அனைத்து சந்தர்ப்பங்களிலும், மனிதர்கள் தண்ணீரை சிந்திக்கும்போது - தண்ணீர் கேட்கிறார்களா, தண்ணீர் பார்க்கிறோமா, அல்லது தண்ணீரிலேயே, சுவைத்து, தண்ணீரைப் பொழியச் செய்கிறார்கள் - அவர்கள் ஏதாவது உணர்கிறார்கள். இந்த "இயல்பான மற்றும் உணர்ச்சி பதில்கள். . . பகுத்தறிவு மற்றும் புலனுணர்வு சார்ந்த பதில்களில் இருந்து தனித்தனியாக நிகழ்கின்றன "என சுற்றுச்சூழல் மற்றும் நடத்தை பற்றிய 1990 ஆம் ஆண்டு கட்டுரை ஒன்றில், நகர்ப்புற திட்டமிடலின் பேராசிரியரான ஸ்டீவன் சி. எங்கள் சூழலில் இந்த உணர்ச்சி பதில்களை எங்கள் மூளையின் பழமையான பகுதிகளில் இருந்து எழுகின்றன, எந்த புலனுணர்வு பதில் எழுகிறது முன் உண்மையில் ஏற்படலாம். சுற்றுச்சூழலுக்கான நமது உறவைப் புரிந்து கொள்வதன் மூலம், நம் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்வுபூர்வமான இடைவினைகள் அதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நான் ஏன் தண்ணீரை நேசிக்கிறேன் என்ற கதைகள் மற்றும் விஞ்ஞானங்களுக்கு நான் எப்பொழுதும் ஈர்க்கப்பட்டிருக்கிறேன். ஆயினும், கடல் ஆமை சூழலியல் மற்றும் கடலோர சமூகங்களுக்கிடையிலான உறவு தொடர்பாக என் ஆய்வுகளில் நான் உணர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு பரிணாம உயிரியல், காட்டுயிர் சூழலியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பொருளாதாரம் ஆகியவற்றைப் படிக்கும் ஒரு முனைவர் பட்ட படிப்பாக, கல்வியியல் எந்த வகையிலும் உணர்ச்சிகளைக் குறைவாகக் கொண்டிருப்பதாக நான் கற்றுக்கொண்டேன்.

"உங்கள் விஞ்ஞானம், இளைஞன், அந்த தெளிவற்ற பொருட்களை வைத்துக் கொள்ளுங்கள்" என்று என் ஆலோசகர்கள் அறிவுறுத்தினர். உணர்ச்சி பகுத்தறிவு அல்ல. இது அளவிடக்கூடியது அல்ல. அது அறிவியல் அல்ல.

ஒரு "கடல் மாற்றம்" பற்றிப் பேசுங்கள்: இன்றைய அறிவாற்றல் நரம்பியல் அறிஞர்கள் எமது உணர்ச்சிகள் எமது முடிவுகளை எமது தினசரி உணவுத் தேர்வுகளிலிருந்து எடுக்கும் ஒவ்வொரு முடிவையும் எமது உணவில் எவ்வாறு இயங்குகிறது என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கியுள்ளனர். எங்கள் மனநிலையை பாதிக்கும். இன்றைய தினம் நாம் நரம்பியல் அலைகளின் அலைக்கு முன்னால் நிற்கிறோம், எல்லாவற்றிற்கும் உயிரியல் தளங்களை கண்டுபிடித்து, நமது அரசியல் தெரிவுகளிலிருந்து நமது வண்ண முன்னுரிமைகள் வரை. இசை, மூளை மற்றும் கலை, தப்பெண்ணத்தின் வேதியியல், அன்பு, மற்றும் தியானம் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கும் வகையில் EEG கள், MRI கள் மற்றும் fMRI கள் போன்ற கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். மனிதர்கள் நாம் செய்யும் வழிகளில் உலகோடு ஏன் தொடர்புகொள்கிறார்கள் என்பதை இந்த வெட்டு-முனை விஞ்ஞானிகள் தினசரி கண்டுபிடித்துள்ளனர். அவர்களில் சிலர் இப்போது மூச்சுத்திணறல்களை ஆராய்வதற்காகத் தொடங்கிவிட்டனர், அவை தண்ணீருடன் இணைந்துள்ளன. இந்த ஆராய்ச்சி சில புத்திசாலித்தனமான ஆர்வத்தை பூர்த்தி செய்வது மட்டுமல்ல. சுகாதாரம், பயணம், ரியல் எஸ்டேட், படைப்பாற்றல், சிறுவயது வளர்ச்சி, நகர்ப்புற திட்டமிடுதல், போதை பழக்கம், அதிர்ச்சி, பாதுகாப்பு, வியாபாரம், அரசியல், மதம், கட்டிடக்கலை, மற்றும் பலவற்றிற்காக நீர் தொடர்பான நமது அன்பைப் பற்றிய ஆய்வு குறிப்பிடத்தக்க, உண்மையான உலக பயன்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. .

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் யார் என்பதைப் பற்றிய ஆழமான புரிந்துணர்வை ஏற்படுத்தி, நமது கிரகத்தின் மிகவும் பரவலாக உள்ள பொருளைக் கொண்டு நம் மனப்பான்மையையும் உணர்ச்சியையும் எப்படிப் புரிந்துகொள்கிறோம் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளலாம்.

இந்த கேள்விகளை ஆராய ஆர்வமாக உள்ள மக்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளைத் தேடி பயணம் செய்வது, பாஜா கலிஃபோர்னியாவின் கரையோரங்களில் உள்ள கடல் ஆமைகளின் வாழ்விடங்களில் இருந்து ஸ்டான்போர்ட், ஹார்வாரில் உள்ள மருத்துவ பள்ளிகளின் அரங்குகள் மற்றும் எக்ஸிடெர் பல்கலைக்கழகம் யுனைடெட் கிங்டம், சர்ஃபிங் மற்றும் மீன்பிடித்தல் மற்றும் கயாக்கிங் முகாம்கள் டெக்ஸாஸ் மற்றும் கலிபோர்னியாவில் உள்ள PTSD- பாதிக்கப்பட்ட வீரர்களுக்கு ரன், ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகள் மற்றும் உலகம் முழுவதும் நீச்சல் குளங்கள். எல்லா இடங்களிலும் நான் சென்றேன், இந்த இடங்களை இணைக்கும் விமானங்கள் மீது, மக்கள் தங்கள் கதையை தண்ணீர் பற்றி பகிர்ந்துகொள்வார்கள். அவர்கள் ஒரு ஏரிக்கு விஜயம் செய்த முதல் முறையை விவரித்தபோது அவர்களின் கண்கள் கலங்கின. முன்னால் ஒரு ஸ்ப்ரிங்க்லெர் மூலம் ஓடி, ஒரு ஆமை அல்லது ஒரு தவளை, ஒரு மீன்பிடி ராட், அல்லது ஒரு பெற்றோ அல்லது காதலன் அல்லது காதலி .

இத்தகைய கதைகள் விஞ்ஞானத்திற்கு முக்கியமானவை என்று நான் நம்பினேன், ஏனென்றால் அவை உண்மையை உணர உதவுவதோடு, புரிந்து கொள்ளக்கூடிய ஒரு சூழலில் அவற்றை வைக்கவும் உதவுகின்றன. உணர்ச்சி மற்றும் விஞ்ஞானத்திற்கும் இடையில் பிரித்துப் பார்க்கும் பழைய கருத்துக்களை கைவிட வேண்டிய நேரம் இது. ஆறுகள் கடலுக்கு செல்லும் வழியில், ப்ளூ மைண்ட்னைப் புரிந்துகொள்ள, தனித்துவமான நீரோடைகள் ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும்: பகுப்பாய்வு மற்றும் பாசம்; உற்சாகம் மற்றும் பரிசோதனைகள்; தலை மற்றும் இதயம்.

டோஹோனோ ஓகோத்ம் ("பாலைவன மக்கள்" என்று பொருள்படும்) தென்கிழக்கு அரிசோனா மற்றும் வடமேற்கு மெக்ஸிகோவின் சோனோரான் பாலைவனத்தில் வசிக்கும் உள்ளூர் அமெரிக்கர்கள். நான் அரிசோனா பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டதாரி மாணவியாக இருந்தபோது, ​​எல்லையில் உள்ள டோனொனோ ஓடோம் நேஷன் (Cortez) (கலிஃபோர்னியா வளைகுடா) கடல் பகுதிக்கு இளம் இளம் வயதினரை நான் பயன்படுத்தினேன். அவர்களில் பலர் இதுவரை கடலைப் பார்த்ததில்லை, பெரும்பாலானவர்கள் உணர்ச்சி ரீதியிலும் சரியான கியர் வைத்திருப்பதிலும் அனுபவத்திற்கு முற்றிலும் தயாராக இல்லை. ஒரு வயதான பயணத்தில் குழந்தைகள் பலர் நீந்திக் கரையோரங்களையோ அல்லது ஷார்ட்டுகளையோ கொண்டு வரவில்லை-அவர்கள் வெறுமனே சொந்தமாக இல்லை. எனவே நாம் அனைவரும் பியூர்டோ பெனஸ்கோவின் அலைக்காற்றுகளுக்கு அடுத்த கடற்கரையில் உட்கார்ந்து, நான் ஒரு கத்தி வெளியே இழுத்தோம், நாங்கள் எல்லோரும் எங்கள் பேண்ட்களை கால்கள் வெட்டி, அங்கேயும் அங்கேயும்.

ஒருமுறை ஆழமற்ற தண்ணீரில் முகமூடிகள் மற்றும் ஸ்னாரெல்களில் (நாம் எல்லோருக்கும் போதுமான அளவு எடுத்துக் கொண்டோம்), ஒரு ஸ்நோக்கெலால் மூச்சுவிட எப்படி ஒரு விரைவான பாடம் இருந்தது, பின்னர் சுற்றி பாருங்கள். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு ஒரு இளைஞனை நான் எப்படிச் சென்றேன் என்று கேட்டேன். "நான் எதையும் பார்க்க முடியாது," என்று அவர் கூறினார். அவரது கண்கள் நீருக்கடியில் மூடியிருக்கும் நிலையில் அவர் வெளியேறினார். அவரது தலை மேற்பரப்பிற்கு கீழே இருந்தபோதிலும் அவர் கண்களைத் திறக்க முடியும் என்று அவரிடம் சொன்னேன். அவர் முகத்தை கீழே வைத்து சுற்றி பார்க்க தொடங்கியது. திடீரென்று அவர் முகமூடி, அவரது முகமூடியை இழுத்து, அனைத்து மீன் பற்றி கத்தி தொடங்கியது. அவர் சிரித்தபோது, ​​"என் கிரகம் அழகாக இருக்கிறது" என்று கூச்சலிட்டபோது அதே நேரத்தில் சிரிக்கிறாள், அழுகிறாள். பிறகு அவன் கண்களின் மேல் முகத்தை மூடிக் கொண்டு, தலையைத் தண்ணீரில் போட்டுவிட்டு ஒரு மணி நேரத்திற்கு மீண்டும் பேசவில்லை.

அந்த நாள் என் நினைவு, அது பற்றி எல்லாம், தெள்ள தெளிவாக உள்ளது. எனக்கு நிச்சயம் தெரியாது, ஆனால் நான் அவரிடம் கூட இருப்பேன் என்று சொல்லுவேன். தண்ணீரின் நேசம் நம் மீது அழியாத முத்திரையை ஏற்படுத்தியது. கடலில் அவரது முதல் முறையாக மீண்டும் என்னுடையது போல் உணர்ந்தேன்.

டாக்டர். வால்லஸ் ஜே. நிக்கோல்ஸ் ஒரு விஞ்ஞானி, ஆராய்ச்சியாளர், இயக்கம் தயாரிப்பாளர், பதுங்கு குழி தோண்டி தொழிலதிபர் மற்றும் அப்பா. அவர் விற்பனையாகும் புத்தகம் ப்ளூ மைண்ட் எழுதியவர் மற்றும் ஜலப்பிரளய மக்களை மீண்டும் இணைக்க ஒரு முயற்சியில் இருக்கிறார்.